• 周二. 10月 19th, 2021

新学期来了 初中开设晚自习的实施情况怎么样?

adminqw17

10月 4, 2021

  

  江北区实验中学学生在上晚自习。

  昨天是新学期开学后的首个周一,是“双减”政策落地后初中开设晚自习的第一天,参加晚自习的学生多吗?各校都是如何安排的?学生反映怎样?记者兵分三路,分别前往镇海、江北和高新区探访。同时,宁波各中小学校已全面推行课后托管服务。课后托管管些什么?教师们又是怎么管的?记者也进行了采访。

  “初中开设晚自习”篇

  开设晚自习,仅仅是多了自习时间?

  开设晚自习仅仅增加了晚上2小时左右的自习时间吗?答案显然不是这么简单。

  确定开设晚自习后,镇海区中兴中学为此调整了白天的课程安排。原本,上午、下午各有30分钟的大课间活动,而从这学期开始,大课间活动集中到下午,时间是15:55-16:55。

  “如果按照原本的课程安排,下午放学后,吃完晚饭不久就是2小时的晚自习,这样的话,下午上课的时间和晚自习的时间间隔不够,学生在晚自习的时候可能会比较疲倦,所以我们把1小时的大课间安排在下午第三节课之后。这样既保证了学生在校的运动时长和强度,也给了学生足够的休息时间。另一方面,上午30分钟的大课间活动取消后,我们增加了一堂作业整理课,帮助学生及时巩固、消化新知识。”中兴中学党总支副书记、副校长杨喜军介绍。

  昨日16:00,记者在中兴中学看到,同学们正在跑操。1小时的大课间活动,包括广播体操、跑操和班级分组活动等。“我们把大课间活动叫‘阳光体艺大课间’,目前还在探索阶段,今后会对课程进行完善优化,除了体育活动外,还会增加艺术类活动,班级分组活动也会更加多样化。”杨喜军说。

  16:55,大课间活动结束,三个年级的同学分时段就餐。晚饭后是学生的自由活动时间,中兴中学将这段时间定义为“音乐欣赏和散步”,学生可以到操场散散步,或者进行一些不太激烈的运动。

  18:00,晚自习开始。

  参加晚自习的学生比例有多高?

  在初中晚自习的年级段安排和时间安排上,各区县(市)不尽相同。比如镇海区,覆盖初一到初三,时间为周一到周五的每个晚上;江北区以初二、初三为主,时间也是周一到周五的每个晚上;而高新区则面向初二、初三,时间为周一到周四的每个晚上。时间安排方面,大致差不多,都是18:00左右开始,20:00-20:30结束。

  参加晚自习的学生多吗?从记者探访的几所学校来看,参加的学生比例都很高。

  镇海区中兴中学,共有初中学生1092人,参加学生为1063人,参加率97.34%。

  江北区实验中学,参加晚自习人数为541人,占该年级段(初二、初三)学生总人数的92%。另外,该校已同步开设了初一晚自习。

  高新区信懋中学,初二240人,其中210人选择到校参加晚自习;初三250人,超过240人选择到校参加晚自习。

  

  课后托管期间,鄞州区东湖小学的学生在踢足球。

  多出来一顿晚餐,学校怎么安排?

  开设晚自习后,会涉及学生晚饭的安排。原本学生在学校只需要吃一顿中餐,现在多了晚餐,不少家长可能担心,孩子两餐都在学校吃,会不会吃不好?

  从记者采访的三所学校来看,大家都考虑到了这个问题,而且在晚餐上也动了不少脑筋。

  镇海区中兴中学将以往的分餐制,改成了自助餐模式,原本固定3个菜式的搭配,现在变成了6个菜让学生自选。

  江北区实验中学第一时间做好食堂后勤人员的动员部署工作,要求晚餐与中餐一样,供应自助餐,菜品搭配可以保持初中生成长和发育所需要的均衡营养。

  高新区信懋中学则让家长自主选择孩子是否在学校吃晚餐。同时,尽量为学生考虑,做到晚餐荤素搭配、营养均衡。据目前的反馈来看,除了少数住在学校附近的学生选择回家吃晚饭外,大部分学生选择在学校吃晚餐。

  教师值班如何轮流承担?

  开设晚自习后,值班教师如何安排?

  据了解,江北区实验中学综合考虑由语文、数学、英语、科学、社会等学科教师,轮流担任当堂管理老师,安排每班每天一名老师参与晚自习管理;校级领导和行政中层加强值班巡视,确保校园有序和安全。晚自习期间,当堂管理教师要关注学生的考勤情况,了解当天的作业任务,监督学生完成作业,并督促学生开展温习、预习活动。

  江北区实验中学相关负责人表示,晚自习主要以学生做作业、自习为主,绝对不允许上新课,教师在当堂巡视的过程中要及时了解学生的作业进度,以便更好地为设计分层作业积累经验。

  高新区信懋中学副校长颜刚表示,该校晚自习主要由学科教师自愿承担,年级师资统筹安排,每个班级安排一名教师进行辅导答疑,提高学生在校的学习效率。

  镇海区中兴中学则由两个班级组成一个班级组,每个班级组每天确保至少有一名中考科目的教师参与值班。

  

  课后托管期间,宁波市实验小学学生在图书室看书。

  学生、家长评价如何?

  第一天参加学校晚自习,学生的感受如何?

  江北区实验中学304班王梦茹同学说:“在学校上晚自习,和在家里学习的环境完全不一样,主要是周围同学都在学,自己很快能静下心来投入学习。如果是在家里的话,有时候可能会走神,或者会做一些小动作。”

  镇海区中兴中学初二(8)班王雅萱同学表示,她很愿意参加学校的晚自习,因为家里有个刚上小学的妹妹,平时在家的时候,总会跑过来找她玩,容易分散她的注意力,在学校就不会有这个问题。

  该校初二(5)班朱玖渝同学则表示,他很喜欢晚餐前的1小时大课间活动,锻炼了身体,放松了精神,也让晚自习的学习效率更高了。

  临近20:00,江北区实验中学校门口陆陆续续来了一些等候孩子放学的家长。

  家长徐伟萍女士说:“学校开设晚自习,这是一个很好的措施,很为我们家长减负。首先是时间上的减负,以前,我们双职工家长一下班就要急匆匆接孩子,现在这个困扰没有了。第二个是作业辅导上的减负,毕竟我们家长能力有限,有些功课很难进行辅导,现在好了,晚上有老师专门给孩子答疑解惑。所以,作为家长,我很欢迎这个政策。”

  “课后托管”篇

  新学期有大变化

  参加托管的学生明显增多

  昨日15:30,宁波市实验小学。记者在校门口看到,只有少部分学生被家长接走,大部分学生还留在教室里。

  “我们学校原先就有‘四点钟学校’,去年升级为课后托管,托管到下午5点半。从时间上来看,和现在的课后托管结束时间是一样的。但这学期开始,参加托管的学生明显增多了。”宁波市实验小学教导主任丁萍介绍,“可能是受‘双减’政策的影响,很https://www.qwh168.com/多家长都给孩子选择了学校课后托管,我们学校的课后托管报名率达到了近80%。”

  在鄞州区堇山小学,参加课后托管的学生也在80%左右,人数比上学期增加了近2.5倍;鄞州区实验小学教育集团的参加托管学生达1900余人,是去年托管人数的6倍以上;在东湖小学,只有100多名学生没有报名参加课后托管。

  “原本以为校外培训机构周末不能开设学科类培训后,很多学生会选择平日里下午放学后去读培训班,学校的课后托管人数会减少,没想到反而增多了,这说明家长对学校还是很信任的。”东湖小学副校长俞月娇说。

  托管的2个小时做些什么

  做作业、文体活动……内容很丰富

  在宁波市实验小学,高年段的学生都在安静地做作业,每个班级都有教师陪同。一、二年级的小朋友,课后没有书面作业,内容很丰富,由于当时正在下雨,有3个班的小朋友在体育老师带领下在室内体育馆练习花样跳绳、拍篮球、接力https://www.qwh168.com/跑等,202班的小朋友在图书室看课外书,另外一些班级的小朋友在教室里或朗读经典、或画画、或做广播操……

  据介绍,2个小时的课后托管,该校基本采取“1+1”托管模式,即1小时作业管理,让学生在教室里完成作业;另外1小时让托管教师基于自己的学科开发拓展课程,如绘本阅读、百变魔方、定向运动、趣味编程等。一般来说,低年段的托管教师,体育教师相对多一些;高年段的托管教师,语、数、英等学科教师安排得多一些。

  经过多年探索,鄞州的课后托管和“四点钟学校”已呈现出多元化趋势,各校都有一些经验积累。

  东湖小学新学期的课后托管服务于昨天正式开始,为了让学生保质保量地完成作业,托管教师当场批改作业,并对学生每天是否在托管时间内完成作业的情况进行统计。除了以班级为单位的基础托管班,该校还开设了合唱、陶艺、国际象棋、编程、书法等22个体艺托管社团。

  今天开始,堇山小学的11个精品社团课程也将在托管时间全面开课。该校副校长陈可伟介绍:“考虑到低年级段的学生作业少,除了精品社团外,我们课程教学部、教研组正在讨论开设新的兴趣课程,比如讲故事、小主持人、七巧板等益智类、游戏类课程。”

  北仑岷山学校也开设了丰富的托管课程,有体育类、艺术类、科技信息类、作业辅导类、自主学习类、思维拓展类等。“一般来说,小学高年级的学生基本能在学校完成作业,如果学习上有问题,可以直接向老师请教;而小学低年级的学生则以发展兴趣为主,大多数报的是各类体艺活动。”该校校长李雅芳介绍。

  “每人每周轮到两次”

  教师们的工作量增加很多

  据了解,全面推行课后托管服务后,各校都在尽量均衡安排教师托管值班,每位教师每周普遍要轮到两次。

  宁波市实验小学为提高托管的效果,每个班级的托管教师都以任课教师为主,而且每个年级组都配齐所有学科的教师,以年级组为大循环圈,进行管理教师的循环调配,保证托管期间学生学习活动的多元化。“全校教师每人每周两次到班级参加管理,校长也要参与托管。”该校教导主任丁萍介绍。

  岷山学校的邵老师在校4年,一直参与课后托管服务。“每周轮到两次,工作量确实增加了。但作为一名教育工作者,如果我的延时服务能够让家长安心工作,让学生的家庭作业基本在学校完成,并且当面辅导个别基础较弱的学生,那就是把‘双减’减负不减质的目标落到了实处,是值得的。”邵老师说。

  “实行课后托管,学生在老师的眼皮子底下完成作业,应该会更认真,而老师也能更好地摸清学生的课业情况。”东湖小学王勤燕老师说,这既可以提高学生的作业质量,也减轻了任课教师第二天的辅导负担,做到双赢。

  “感觉妈妈的春天来了”

  家长们真心给学校和老师点赞

  “我们班的家长这几天很兴奋,都在家长群里说,孩子回家已经把作业都完成了,感觉一下子轻松不少。”

  “在学校托管班里,孩子做作业效率大大提高,遇到不会做的题目还可以及时请教老师,不像在家里,苦思冥想半天也做不出来。”

  “孩子在托管班里接触了编程、羽毛球等各种文体、科技方面的知识,真是太好了。”

  “孩子现在回到家还有足够的时间看看课外书,看看电视新闻,和我们家长聊聊天,每天‘母慈子孝’哈。”

  “大宝、小宝在同一个学校,现在实现了同步放学,不用为了接孩子来回跑两趟。”

  “有更多时间做自己的事情了,感觉妈妈的春天到来了。”

  在朋友圈和网上,记者看到了很多的家长评论,几乎“一边倒”——再也不用在家里“鸡飞狗跳”地辅导作业了,学校的课后托管赢得了家长们普遍的、真心的点赞,家长们发自内心地说“感谢学校、感谢老师”。